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青少年的心理特征?环境对青春期的心理有关系吗?

发布日期:2021-06-27

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青少年时期是每个人成长的必经之路,其心理发展的特点也有其自身的发展特点。父母应该了解孩子的心理和身体变化,以引导孩子顺利度过这段时间。青少年的心理特征又是怎样的呢?概括起来,可分为以下几点:

一、青少年的心理特征是怎样的呢?

1、独立,自觉

青少年步入青春期,自我意识开始形成。独立生活能力大大提高,不再被动地听从父母的教导和安排,而是渴望用自己的眼光看世界,以自己的标准衡量是非。其依赖性表现为希望得到父母在精神上的理解、支持和保护。

例如,有时候,他们会表现出对他人的独立不满,或需要隐藏自己的弱点。少年逐渐向依附于家庭的伙伴群体转变,形成亲密的伙伴关系。她们的言行、嗜好、穿着等等互相影响,彼此信任比信任父母和老师更重要。自青春期早期到晚期,他们的思想受到青少年自我中心主义的影响,但随着他们的成熟,这种影响逐渐减弱。

2、情绪不稳,容易两极分化。

青春期的学生,精力旺盛,思维活跃,活泼好动,做事积极主动,富有激情,易感情用事,行动迅速,表现为奔放果断。但是年轻人由于生理和自我意识的急剧变化,有时情绪、情绪会过于激动。

3、不成熟稳定,容易冲动失调。

一个无心的话语,或是一部电影,都能使他们变得心潮澎湃,极易受他人影响。青少年时期,情感强烈,热情奔放,情绪的两极化表现得非常突出。它们会因一时的成功而兴奋,也会因小小的失败而沮丧。

中等教育阶段的孩子情绪比较激动,容易出现自大狂妄的心理。面临这样的问题,首先就是要给予批评教育,学习知识有助于提高学习成绩,课外常给他们读一些心灵鸡汤书,在读课外书的同时,讲解有效的心灵教育方法,减轻压力的同时养成坚持不懈的好习惯。

4、性意识的觉醒与发展。

第二性征在青春期的出现意味着性功能的逐渐成熟。这种变化在心理上反映为性意识的觉醒。我们所说的性意识,一般指青少年对性的认识、体验和态度。性知觉觉醒,是指青少年对性别差异和性别关系的认识逐渐加深,同时也带来一些特殊的心理体验。

青春期早期的性发展,由于生理的急剧变化,常常会对性问题感到羞怯、羞涩、不安和厌恶,因而在心理上表现出不愿意接近异性,彼此疏远。这个时期的性意识是两性关系从无知到有意识,是一种模糊的状态。

随著身体、心理的进一步成熟,年轻男女之间产生了情感上的吸引,表现出了对异性的关心,希望能够共同接触。这个时期的性意识具有隐隐向往的特征。随著年龄的增长、社会生活的全面影响及身体的进一步成熟,年轻男女开始萌生爱情。她们认为异性是她们交往的对象,彼此互相爱慕,开始恋爱。

这一阶段的爱情多以精神内容为主,注重情感的纯净。青少年的生理发展到接近成人的阶段,性意识的觉醒使青少年对异性产生了越来越强烈的爱慕心理。但它们非常敏感,而且容易冲动。

5、对外界感兴趣,缺乏判断力,容易冲动。

青春期的孩子随着身体的变化和性成熟的过程,逐渐产生一些新的体验,也感受周围人对他们的新反应。它们将努力发现它们目前的真实状况,以及它们将来的发展方向。朋友的往来,新的社会关系的产生,也使他们更多地进行自我活动和探索。它们还想知道这个世界是什么样的?这个社会怎么样?

二、环境对青春期的心理有关系吗?

青春期儿童与社会环境的接触日益增多,社会环境对青少年社会化的影响日益明显。与童年时代相比,她们受家庭、学校等因素的影响越来越小,但随着交往领域的扩大,活动范围的扩大,她们更多地受到同辈群体和社会风气的影响,她们的心理具有较大的社会性,易受不良风气的影响。

她们的知识和思想不如她们的身体,变化得那么快,许多东西都是片面的,缺乏社会实践的检验和系统的学习。它既有自己的观点,也有与社会实际的一些偏差。

最近一项来自美国和加拿大学者的研究指出,青少年大脑中控制情感和冲动的神经还没有发育成熟,这就是他们冲动的原因。年轻人缺乏社会经验,认同感不强,很想在这个时候获得新知识、新思想,给他们正确的指导,让他们朝着正确的方向前进。

本文出自 泊恩青少年专科 ,原文链接:http://gzcsyhm.cn/1845.html 。如若转载请注明出处。

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