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怎么和处于青春期的人交流呢?青春期有哪些心理问题?

发布日期:2021-03-15

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心理学特征:这一阶段儿童已进入青春期,无论男女,身体都发生了许多显著的变化。但是,因为家长和社会对性知识教育采取封闭甚至羞愧地谈论的态度,导致学生青春期产生烦恼。

另外一个心理特征就是表面不在乎,实际上从众心理很重,既要标新立异又担心脱离集体。因此,一些学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康的心理,由于心理和生理发展的严重失衡,就会出现不同程度的不良行为,如对抗、逃避、撒谎、破坏、暴力等。那么,与处于青春期的人应该如何交流呢?

1、交流方式:青春期性成熟期带来的好奇与探索欲,促进青少年性意识的发展,如何认识爱﹑如何处理对异性的好感需要正确引导。

2、注重沟通——初二学生进入青春期后,比较反常,与父母的沟通逐渐减少,极不愿一味的说教,因此此时家长一定要多与孩子沟通,随时了解孩子的心理变化,及时给孩子所需的心理疏导和正确观念的引导,这样才能保证孩子在健康的心理轨道上成长。

3、由于学科内容加深,儿童在这一阶段的学习将呈现出明显的层次化,需要引起高度重视,提前做好准备,鼓励儿童提前预习,做好迎接挑战的准备。

总之,初二要树立中考前观念,把初三的内容提前学,减轻初三的压力,以轻松、自信的心态迎接中考。
由于初三系统复习时间有限,且复习压力较大,因此初二年级应重视及时发现问题,解决问题的重要性,需要协调好时间,加强辅导,增加薄弱学科的补习频率。

本文出自 泊恩青少年专科 ,原文链接:http://gzcsyhm.cn/339.html 。如若转载请注明出处。

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