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青春期年龄阶段的心理发展特点是什么?

发布日期:2020-11-25

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首先让我们回想一下,孩子2、3岁的时候,他最常说的一句话是什么?例如,你说:宝宝今天很冷,赶紧穿上衣服,他会一扭头,努着嘴说“不”;或者说宝宝多喝水,他会摇头摆手说“不”,每个人都能想到最多的是“不”字,这个时期我们称之为孩子的“第一个自我发展期”,也就是说,孩子从2、3岁时就开始有自我意识了,他想按自己的想法去做,同样,到了12、13岁,心理上也就是“第二个自我发展期”,也就是说,这是一个孩子的第二个自我意识跃升期,给它起了一个名字叫“青春期”。

1、体验自主性

反抗已有社会的规范青春期,即“第二个自主发展阶段”,同样也是说“不”,要自己做决定。情感容易激化,夸大自己的感情这一年龄阶段是生理性成熟,一夜之间使少男少女们突然间意识到身体的成熟,而此时他们的心理还没有成熟。这种心理和生理上的不对称,造成个体强烈的烦躁情绪,即进入“青春易激动期”,表现出特别的自恋性,表现出对自己的特别关注。比如在这段时间里特别注意自己的身体,腿,脚,尤其是脸!看你是否英俊吧?它是美丽的?

2、自我认同

以各种追星表现出来。这个时候他们会离开家,去寻找新的理想对象。在追“星”的过程中,比如歌星、舞星、体育明星等,或者在某些物体上,比如特定的发饰、特定的服装、特定的运动、特定的音乐等,都会表现得如痴如醉,他们开始通过追星来找寻自己,然后发现这些都是小 case。真正的寻找自我,就是要透过异性的目光去寻找。他渐渐地转向寻找异性的新对象,人们习惯地称这种现象为“早恋”,我个人认为并不恰当,他虽然“早”,但并非真正的心理学意义上的“恋”。他在异性眼中看到了“我是谁”,又知道了“我是谁”,因此他会寻找许多异性的新对象,不同的异性对象,以证明“我是谁”,目的还是寻找自我。青春期是从幼年到成熟的过渡时期,“自我认同”是其成长的首要任务。
要确定“我是谁”、“我应该是谁”、“我该是谁”,他们在这些认识中,有一些矛盾和混乱的情况,要想了解他们心中的想法,就必须知道他们内心的矛盾是什么,以及这些矛盾的种类和性质。

本文出自 泊恩青少年专科 ,原文链接:http://gzcsyhm.cn/626.html 。如若转载请注明出处。

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